Dieses Modul zeigt den Zusammenhang auf zwischen den wissenschaftlichen Qualifikationskriterien und einer guten wissenschaftlichen Schreibweise.

  • Workload: ca. 5 Stunden 30 Minuten
  • davon Lehrstunden: ca. 2 Stunden 30 Minuten

Lern- und Qualifikationsziele:

  • Studierende kennen die Anforderungen der wissenschaftlichen Qualitätskriterien und können sie beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Arbeit erfüllen.
  • Sie wissen, welche sprachlichen und rechtschreiblichen Anforderungen für wissenschaftliche Texte bestehen.
  • Mit den Besonderheiten der Referenzierung von Bildern und Grafiken sowie mit valider Datenauswertung sind sie vertraut.

Inhaltliche Schwerpunkte:
Wir widmen der Beachtung der Qualitätskriterien in diesem Modul besondere Aufmerksamkeit, da der Schreibprozess zugleich eine gute Gelegenheit ist, die Qualität des bereits Erarbeiteten selbstkritisch zu prüfen.

 

Kap. 1 Wissenschaftliche Qualitätskriterien
Lerneinheit 1 Intro: Qualitätskriterien
Lerneinheit 2 Einführung
Lerneinheit 3 Zielgerichtetheit (1)
Lerneinheit 4 Besonderheit (2)
Lerneinheit 5 Relevanz (3)
Lerneinheit 6 Logik (4)
Lerneinheit 7 Nachvollziehbarkeit (5)
Lerneinheit 8 Ehrlichkeit (6)
Lerneinheit 9 Überprüfbarkeit (7)
Lerneinheit 10 Transparenz (8)
Lerneinheit 11 Validität (9)
Lerneinheit 12 Reliabilität (10)
Lerneinheit 13 Signifikanz (11)
Lerneinheit 14 Repräsentativität (12)
Kap. 2 Wissenschaftlich schreiben
Lerneinheit 1 Intro: Wissenschaftlich schreiben
Lerneinheit 2 Einführung
Lerneinheit 3 Konsistente Seitenzahlen setzen
Lerneinheit 4 Eigenständig untersuchen
Lerneinheit 5 Ihre Einleitung
Lerneinheit 6 Allgemeine Zitierregeln beachten
Lerneinheit 7 Die Quellenarten unterscheiden
Lerneinheit 8 Grundlagen einbauen
Lerneinheit 9 Wie Sie kostengünstig Daten auswerten
Lerneinheit 10 Keine „Deppenleerzeichen“
Lerneinheit 11 Hochschulische Sprache einhalten  - Vorschau
Lerneinheit 12 Ihr Schlusskapitel
Lerneinheit 13 Darstellungsverzeichnisse  - Vorschau
Kap. 3 Zum Schluss
Lerneinheit 1 Bewertung und Benotung
Lerneinheit 2 Nachbemerkung und Evaluation