Es werden nun in diesem Kapitel zur Quantitativen Forschung Methoden aufgeführt, die laut. Döring & Bortz häufig vorkommen.
Und es werden Datenerhebungsmethoden für das quantitative Forschen genannt, die zur Theorieprüfung eingesetzt werden.
Stichworte kommen vor, zu denen Sie vor Abruf der der nächsten Lektion auch wieder erst einmal recherchieren sollten!
Videolektion, Dauer: 3:12
Die Sheets dieser Lektion
| Kap. 1 | Einführung | + | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Um was es hier geht | |||||||||
| Lektion 1 | Vorab | ||||||||
| Lektion 2 | Erste Einblicke | ||||||||
| Lektion 3 | Empirisches Forschen im Überblick | ||||||||
| Kap. 2 | Grundlegendes für das empirische Arbeiten | + | |||||||
Induktion und Deduktion, Erkenntnisgewinn und empirische Daten | |||||||||
| Lektion 1 | Literatur und Beispiel - Vorschau | ||||||||
| Lektion 2 | Induktion und Deduktion | ||||||||
| Lektion 3 | Erkenntnisgewinn | ||||||||
| Lektion 4 | Empirische Daten | ||||||||
| Kap. 3 | Quantitative empirische Sozialforschung | - | |||||||
Zugehörige Methoden und Vorgehensweisen | |||||||||
| Lektion 1 | Empirische Methoden - Vorschau | ||||||||
| Lektion 2 | Quantitativ vorgehen | ||||||||
| Lektion 3 | Phasen des quantitativen Forschungsprozesses | ||||||||
| Lektion 4 | Im Überblick | ||||||||
| Lektion 5 | Exkurs: Einführung in die Statistik | ||||||||
| Kap. 4 | Qualitative empirische Sozialforschung | + | |||||||
Einblicke in Grundlagen und Vorgehensweisen | |||||||||
| Lektion 1 | Merkmale des qualitativen Forschens | ||||||||
| Lektion 2 | Qualitativ vorgehen | ||||||||
| Lektion 3 | Zusammenfassung | ||||||||
| Kap. 5 | Was wann und wo...? | + | |||||||
Die verschiedenen Einsatzbereiche der Vorgehensweisen | |||||||||
| Lektion 1 | Was – wann – wo? | ||||||||
| Lektion 2 | Beide Forschungsprozesse im Vergleich | ||||||||
| Lektion 3 | Mixed Methods - Vorschau | ||||||||
| Lektion 4 | Nachdenken... | ||||||||
| Kap. 6 | Definitionen | + | |||||||
Die in der Empirie benötigten Begriffe | |||||||||
| Lektion 1 | Induktion, Abduktion und Deduktion | ||||||||
| Lektion 2 | Werte | ||||||||
| Lektion 3 | Kritischer Rationalismus | ||||||||
| Lektion 4 | Verifikation und Falsifikation | ||||||||
| Lektion 5 | Wahrheitssuche | ||||||||
| Lektion 6 | Basissatz- und Korrespondenzproblem | ||||||||
| Lektion 7 | Bewährungsgrad einer Theorie | ||||||||
| Lektion 8 | Exhaustion | ||||||||
| Lektion 9 | Theorieprüfung 1: Konzeption | ||||||||
| Lektion 10 | Theorieprüfung 2: Anwendung | ||||||||
| Lektion 11 | Das qualitative Paradigma | ||||||||
| Lektion 12 | Nachdenken... | ||||||||
| Kap. 7 | Mit Hypothesen arbeiten | + | |||||||
Die wesentlichen Merkmale von Hypothesen | |||||||||
| Lektion 1 | Hypothesen im Forschungsprozess | ||||||||
| Lektion 2 | Definierte Aufgaben | ||||||||
| Lektion 3 | Theoriebildung | ||||||||
| Lektion 4 | Theorieprüfung | ||||||||
| Lektion 5 | Arten von Hypothesen | ||||||||
| Lektion 6 | Nullhypothesen | ||||||||
| Lektion 7 | Richtung und Stärke | ||||||||
| Lektion 8 | Weitere Anforderungen | ||||||||
| Lektion 9 | Drei Studien mit Hypothesen | ||||||||
| Lektion 10 | Review von drei Studien mit Hypothesen | ||||||||
| Kap. 8 | Zum Schluss | + | |||||||
Tests und Verabschiedung | |||||||||
| Lektion 1 | Verabschiedung | ||||||||